文章目录

一、对积极心理学进行分析

二、对初中阶段学生所存在的各类心理问题进行分析

（一）过重压力导致心理问题

（二）对人际关系进行详细分析

（三）对青春期的典型问题进行详细的分析

三、分析中学生生命教育所存在的现实问题

（一）生命教育内容缺乏高度系统性与科学性

（二）生命教育模式合理性及规范性有待提升

（三）生命教育方式灵活性有待提升

四、以积极心理学角度开展初中生命教育的方式

（一）坚持更加积极的生命教育价值取向

（二）以情商培育对中学生开展有效的生命教育

五、结束语

文章摘要:积极的心理学教育对中学生的心理健康有着极重要的现实作用,能充分地以心理暗示以及相应的鼓励,使中学生获得相应的心理慰藉,能使学生树立正确的世界观、人生观与价值观,能进一步使学生得到综合性发展。积极心理学在构建过程中会对人的发展潜能予以肯定,对生命发展中所存在的各类积极态度以及愿望现象予以体现。因此,在积极心理学的视角下,需要进一步使中学生心理教育得到进一步优化创新。

文章关键词:

论文分类号:G631